ACTIVIDADES EDUCATIVAS NAVIDEÑAS

Comprensión de frases

Copia y cuenta la navidad

Adivina la navidad

Ordenar palabras

Inventamos oraciones

Trabajamos la semántica 

El equipo COMUNICARNOS ha elaborado un material para trabajar distintos aspectos relacionados con el vocabulario navideño. Se puede encontrar en el Blog de Belinda Haro "Siembra Estrellas" https://siembraestrellas.blogspot.com

 

 

Recopilatorio de juegos: Navidad

Adivinanzas de Navidad

Adivina qué ha cambiado: Navidad

Adivina cual es el diferente: Navidad

Vocabulario de Navidad

Eugenia Romero en su canal ha publicado varios vídeos para trabajar el vocabulario relacionado con la navidad, la atención, la memoria, la comprensión oral...

https://www.youtube.com/@EugeniaRomeroParejo

 

 

Tradiciones de la Navidad en España

Carrera de vocabulario navideño

Dónde está el error

Verónica Tarantino, en laclasedeele.com, comparte con nosotros algunas actividades sobre la Navidad, para trabajar el vocabulario, la comprensión lectora, la comprensión oral...

 

Pasapalabra de Navidad 1

Pasapalabra de Navidad 2

Respuestas

Actividad interactiva para repasar el vocabulario de la Navidad, que simula el juego del programa Pasapalabra.  Elaborado por Amparo Ruiz, en audicionylenguajeamparoruiz.blogspot.com.

 

Actividades interactivas: liveworksheets

Actividades interactivas: wordwall

 

Actividades navideñas

Se trata de un dossier que recoge un conjunto de ejercicios dirigidos tanto a Educación Infantil como a Educación Primaria trabajando la atención, la percepción visual, el trazo, el lenguaje oral y escrito, las manualidades, el vocabulario, la conciencia fonológica, la numeración, etc. Montado por @opo.girl y con la colaboración de numerosas cuentas.

Libro de recursos para Navidades

Un libro que recoge numerosas actividades para hacer con nuestros pequeños estas navidades: recetas, manualidades, materiales imprimibles... para Educación Infantil y Primaria. Montado por @alba.mato.escritora.

JUEGOS EDUCATIVOS

 JUEGOS EDUCATIVOS POR CATEGORÍAS

Actualizamos  la propuesta de juegos educativos para practicar estas navidades, clasificados por distintas categorías:

• Fonología
• Vocabulario
• Estructuración del lenguaje
• Lecto-escritura
• Pragmática (uso del lenguaje)
• Atención y memoria

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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE RELACIONADAS CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Guía para la prevención y atención educativa del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje

Es una valiosa y práctica guía  que trata de la prevención y atención educativa  basados en la evidencia científica. Creada por Julián Palazón López, coordinada por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha y con ilustraciones y maquetación de Paulina Bánfalvi Kam. 

La guía se organiza en cinco bloques o apartados principales:

1. Previniendo las dificultades en la lectura partiendo de la investigación
2. Previniendo las dificultades en la lectura en Educación Infantil
3. La enseñanza de la lectura fundamentada desde la investigación
4. Las dificultades específicas de aprendizaje
5. Previniendo las dificultades en la lectura desde el contexto familiar

Palazón, J., (2025). Guía para la Prevención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura. Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.

Dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura

Dificultades de aprendizaje relacionadas con la escritura

Guía dirigida padres y madres de familia para ayudar a enseñar a los niños/as a leer de forma adecuada y superar las dificultades que se puedan presentar. A través del análisis de cuatro de las dificultades más comunes, la guía ofrece consejos y pautas para ayudar a cada familia a elaborar sus propias estrategias para enseñar y motivar a los más jóvenes a la lectura. Publicada por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA).

 

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MAPAS MENTALES: CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

 MAPAS MENTALES: CONTENIDOS DE ORTOGRAFÍA

• PALABRAS AGUDAS
• PALABRAS LLANAS
• PALABRAS ESDRÚJULAS
• NORMAS DE ACENTUACIÓN
• ACENTUACIÓN EN MONOSÍLABOS
• DIPTONGOS E HIATOS
• DIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOS
• ACENTUACIÓN EN DIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOS
• EL SONIDO K
• EL SONIDO G
• EL SONIDO J
• EL SONIDO Z
• EL SONIDO R
• LA MAYÚSCULA
• PALABRAS "MB" Y "MP"
• PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO -ILLA
• PALABRAS QUE EMPIEZAN POR HIE- HUE-
• VERBOS ACABADOS EN -GER - GIR
• VERBOS ACABADOS EN -BIR
• ADJETIVOS ACABADOS EN -AVE -EVO -IVO...
• PALABRAS TERMINADAS EN -DES y -CES
• EL PUNTO
• EL PUNTO Y COMA
• LOS DOS PUNTOS
• LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
• EL GUIÓN
• LAS COMILLAS
• USO DE LA "LL-Y"
• USO DE LA "H"
• USO DE LA "B"
• USO DE LA "V"
• USO DE LA "J"
• USO DE LA "G"
• USO DE LA "X"
• USO DE LA "H" INTERCALADA
• USO DE LA "CC"
• SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

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MAPAS MENTALES: CONTENIDOS SEMÁNTICOS

 MAPAS MENTALES CONTENIDOS DE VOCABULARIO DE LENGUA

• SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
• DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS
• FAMILIA DE PALABRAS
• PALABRAS ONOMATOPÉYICAS
• GENTILICIOS
• PALABRAS COLECTIVAS
• PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS
• PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS
• PREFIJOS Y SUFIJOS
• SUFIJOS: NOMBRES, ADJETIVOS, VERBOS
• PREFIJOS: DE LUGAR Y NEGACIÓN
• CAMPO LÉXICO Y CAMPO SEMÁNTICO
• PALABRAS POLISÍLABAS
• PALABRAS HOMÓFONAS Y PARÓNIMAS
• SIGLAS, ACRÓNIMOS Y ABREVIATURAS
• EXTRANJERISMOS, ARCAÍSMOS Y NEOLOGISMOS
• REFRANES
• FRASES HECHAS

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PASOS PARA UNA EVALUACIÓN INICIAL DE ARTICULACIÓN

Evaluación inicial de la articulación

Pasos para hacer una evaluación completa de la articulación (en muchos casos no hará falta valorar todos los aspectos):

1. RECOPILAR INFORMACIÓN

• Historia personal
• Antecedentes familiares
• Evaluaciones previas

2. EVALUAR DE LAS ESTRUCTURAS ANATÓMICAS

• Labios
• Lengua
• Dientes
• ATM y mandíbula
• Paladar duro
• Paladar blando

3. EVALUAR LA COORDINACIÓN NEUROMOTORA DEL HABLA

• Mediante la repetición de secuencias de sílabas

4. EVALUAR LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

• Discriminación de sonidos: localización, identificación, imitación y reproducción
• Discriminación de fonemas

5. VALORAR LAS FUNCIONES RELACIONADAS CON EL HABLA

• Deglución de la saliva durante el habla
• Respiración: 
• Tipo: torácica / abdominal
• Modo: bucal / nasal

6. OBTENER MUESTRAS DEL HABLA

• En lenguaje espontaneo: en una conversación dirigida
• En lenguaje dirigido sin referencia visual: con intraverbales
• En lenguaje dirigido con referencia visual: mediante imágenes
• En lenguaje repetido: con listas de repetición

7. REGISTRAR TODA LA INFORMACIÓN

• Causa
• Sonidos afectados y tipo de sonidos (según punto y modo de articulación)
• Tipo de error:
  • Fonético (sustitución, distorsión. omisión, adición)
  • Fonológico (asimilación, simplificación...)
• Posición dentro de la palabra:
  • Principio de palabra
  • Interior de palabra
• Posición dentro de la sílaba:
  • Inicio silábico
  • Coda silábica
• Patrones de errores fonológicos
• Ver si mejora en lenguaje repetido

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RECOPILATORIO DE SIEMBRA ESTRELLAS

Recopilatorio de materiales elaborados por el equipo Comunicar-nos, publicados en el Blog de Belinda Haro "Siembra Estrellas": https://siembraestrellas.blogspot.com/

Estimulación del lenguaje 3 años

Estimulación del lenguaje 4 años

Estimulación del lenguaje 5 años

Estimulación del lenguaje 1º EP

Estimulación del lenguaje 2º EP

Materiales y recursos

Recopilatorio por fonemas

Wakelet. Comunicarnos A.L.

Wakelet. Comunicarnos fichas

Material. Comunicarnos completo

¡¡FELIZ VERANO!!

  ¡¡Felices vacaciones niñ@s, familias y compañer@s!! 

CÓMO ARTICULAR EL FONEMA /S/

Técnicas para pronunciar el sonido /s/

Aquí tenemos algunas técnicas para favorecer la articulación del fonema /s/: 

 A partir del sonido /ch/

 A partir del sonido /l/

 A partir del sonido /f/

 A partir del sonido/z/

 A partir del sonido /n/ 

 Otras técnicas

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